自贡市教育科学研究所
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关于举办第二届自贡市中小学心理健康教育
活动课展评活动（初中组）的补充通知
各区县教研室（基教中心、教师进修学校），各直属初中：
根据《关于举办第二届自贡市中小学心理健康教育活动课展评活动（初中组）的通知》精神，我所将于2018年10月10日在成都外国语学校自贡学校举办“第二届自贡市中小学心理健康教育活动课展评活动（初中组）”，现将有关事宜补充通知如下：
一、活动主题
心理健康教育与新高考改革、生涯规划。
二、选课范围
四川省义务教育地方课程教材《生命·生态·安全》 “呵护生命”“健康心理”板块；四川省普通高中试用教材《心理健康与生涯规划》（试用）；校本自选课。
三、参会人员
领队：各区县专兼职心理健康教育教研员1名、各直属初中学校政教主任或心理健康教育教研组长1名。
各区县、直属初中学校参评教师。
各区县、直属初中学校8至15名观摩教师（骨干教师）。
四、活动时间
10月10日全天，早上7:30—7:50 报到。
五、报到及活动地点
成都外国语学校自贡学校 多功能演艺厅
六、活动安排
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时间、地点及内容 |
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10月8日上午10:30 评委会(自贡市教科所301会议室) |
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10月8日 各区县、直属初中学校在“自贡德育与心理教研群”
下载并发放“听课证” |
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10月8日下午14:30 参赛选手赛前预备会（抽取班级、课件拷
盘、赛场体验、了解学情、特殊需求
衔接，地点：自贡成外多功能演艺厅）
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10月10日全天 第二届自贡市中小学心理健康教育活动课展评
活动（初中组） |
七、其他事宜
（一）各区县教研室、各直属初中学校应高度重视此次展评活动，做好参赛教师的指导和观摩教师的组织等工作，并于9月29日前报送参会人员信息表（见原通知附件2）电子版至邮箱：zgsjksclx @126.com，以保证活动有序、有效开展。
（二）参赛教师需准备6份教学设计（应含设计意图、教学目标、教学重点与难点、教学准备、授课对象、教学过程、课后反思等）纸质稿，自己授课前提交给评委，并将电子文档于9月29日前发送至邮箱：zgsjksclx @126.com。
（三）本次活动不收取任何费用，观摩教师交通费、伙食费、差旅费回原单位报销。
（四）请参会教师务必注意与会期间的人身及财务安全。
（五）会务组联系人：
自贡成外校长助理 陈 波 15102869919
自贡市教科所 陈丽霞 13890026990
自贡市教育科学研究所
2018年9月26日
附件：
四川省中小学心理健康教育优质活动课评价参考标准
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评课维度 |
评价参考标准 |
关注点 |
得分 |
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教师
（30分）
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理念（10分）
体现积极心理健康教育理念，从正面发展和培养学生的积极心理品质；体现以学生为中心的活动理念。 |
对积极心理品质的关注与评价 |
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学生主体，教师主导 |
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关注（5分）教师对学生感受与体验的关注，及对学生反应进行积极有效的反馈和正性的引导。 |
关注学生的心理需求 |
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积极的关注与引导 |
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共情（5分）教师换位思考，能理解的学生情感。 |
理解、共情 |
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教态（10分）
教师语言、表情、肢体动作等自然大方，亲切、不生硬，体现人文关怀。 |
亲切 |
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自然 |
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大方 |
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活动过程
（40分） |
活动主题（10分）适人：符合学生的年龄心理特点，满足学生普遍的心理需求；适时：针对学生在某一阶段可能出现的心理困惑设计主题；适地：因地制宜、因校制宜，体现时代特点。 |
适人 |
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适时 |
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适地 |
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活动目标（5分）符合心理健康教育总目标：提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质。目标明确、具体，可达成。 |
符合总目标 |
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明确具体 |
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达成性 |
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活动材料（5分）
活动过程中使用的各种学习材料，如道具、案例、视频等有利于实现活动目标。 |
恰当性 |
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生活性 |
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新颖性 |
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趣味性 |
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活动环节的衔接（5分）
活动过程流畅，层层深入，条理清晰，有逻辑性。 |
流畅性 |
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逻辑性 |
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活动方法（5分）活动中采取的各种方式和手段，如角色扮演、行为训练、心理剧等，体现心理健康教育原则。 |
积极性、互动性 |
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科学性、生成性 |
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课堂气氛（10分）
师生关系：彼此接纳，尊重、理解、民主；生生关系：平等、接纳、尊重、理解、互动；环境氛围：安全、开放。 |
师生关系 |
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生生关系 |
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环境氛围 |
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学生
（30分） |
参与度（8分）
全体学生的参与程度、积极性以及与教师的互动程度。 |
参与面 |
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主动性 |
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体验度（8分）
学生表达真情实感，且与学生个人的生活经验紧密联系。 |
表达真情实感程度 |
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感悟生活的程度 |
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感悟度（8分）学生在体验基础上，充分认识问题，明白道理。 |
认知澄清 |
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践行度（6分）初步学会选择和掌握一些适当的心理调节方法，用于解决学生生活中常见的问题与困惑。 |
行为改善 |
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总分 |
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