落实项目式学习  引领教师专业成长

——记自贡市中小学劳动教育杨吉敏工作室第四次研修活动

6月22日上午，自贡市中小学劳动教育杨吉敏工作室在贡井区五宝中学校开展了“项目式学习”第四次集中研修活动。

劳动工作室导师、贡井区五宝中学校教师李健伟给老师呈现了公开课《为劳动歌》。李老师以领衔名师杨吉敏作的《项目式学习与劳动教育课例的设计》专题报告为理论基础，将课程分为三个流程，做健康人、问成长路、为人生歌，打开教师思路，创新教学模式，以分项目学习模式完满完成教学任务，引领教师专业成长。

课堂上，李老师引导学生“以劳动最——形式，说劳动之美”；看视频，小组讨论：传说、真实的五“宝”指哪些？从传说到真实是怎样实现的？ 学生合作、交流得出“劳动是什么？劳动重要吗？”；“爱劳动的构想和做法？”最后，让小组代表“多角度描绘五宝的美”。李老师基于五宝的地理特征，以项目式学习的方式，学科融合，倡导造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。整堂课行云流水，学生参与性很高，教师激情飞扬，通过教师提出问题，小组分工合作解决问题，让学生获得知识，是项目式学习课程的成功示范。

五宝中学校校长童海波介绍，学校以“地方文化特色”为基，以“劳动”为课眼，构建“做健康人、问健康路、为人生歌”的课模，通过“走进、体验、感恩劳动”知行，展开“劳动是什么、劳动为什么、劳动怎么办”学究，总结劳动教育理论，在劳动课中升华师生爱家乡、爱祖国的情感。

领衔名师杨吉敏展示并总结了“劳动任务清单”有关主题、目标、内容、评价诸要素的研制，强调劳动课程设置分为小学低段、高段、初中、高中、职高，小学阶段重在培养孩子动手、动脑和生活实践的能力，树立“自己的事情自己做”的自主意识，重在家庭性劳动；中学倡导在劳动中创新、创造，组织学生开展生产性劳动，培养服务意识，铸造“工匠”精神，厚植家国情怀。

工作室以项目式学习教学活动为契机，在全市积极探索、率先创新、扎实开展劳动教育，引导青少年学生坚定理想信念，锤炼意志和品质，成为担当民族复兴重任的时代新人。  

                         （撰稿：吴平  审核：曾健）

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