中学生毒品预防教育的实践研究

（自贡市第七届教学成果二等奖）

完成单位：自贡市外国语学校

完  成 人：黄红旭  张华春  何纯才  王光清  刘敏

成果来源：2010年自贡市教育局立项课题

一、成果背景

（一）社会背景

 2002年，国家禁毒委等四部委发布了《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》，要求毒品预防教育要从小学五年级至高中二年级全面展开。 当今世界,毒品呈泛滥蔓延趋势,正危害着人类的健康和国际社会的安宁,已成为了严重的国际性公害。随着毒品的泛滥,青少年已经日益明显地成为最容易受毒品侵害的高危人群之一。有关调查资料表明：在全国吸毒人员中,25岁以下的青少年占多数,初次吸毒年龄已降至9岁,甚至更低。同时，中学生对毒品的概念、毒品的分类、常见的毒品、防毒的方法、以及其对人体的危害等知识了解较少。而且，一些中学生在毒品问题上存在错误观念，如：“毒品离我很遥远”、“沾染毒品不可怕”、“自制力强就能轻易戒掉的”等等。他们对当今出现的冰毒、摇头丸、“K”粉等新型毒品了解很片面，有的还认为偶尔吸食就像赶时髦似的很“酷”。

（二）现实背景

我校地处老城区，学校周边困难企业较多，棚户区成片存在。据调查，学校周边吸贩毒人流相对密集。

我校是一所普通高中，初高中生多是二类生源，学生多以农村学生、城镇贫困学生为主，其特点是“三多一少”，即：学生父母为困难企业及下岗职工多、离婚或残缺家庭多、问题学生比较多、优生相对较少。其中有相当一部分学生行为习惯较差，是毒品侵害的易感人群。进行中学生毒品预防教育实践研究已是迫在眉睫。

二、成果内容

在上级组织和领导的大力支持和关心下，课题组反复摸索，不断总结，已初步形成了中学生毒品预防教育的 “七个整合”和“十个一”的教育模式，达到“三知道一自觉”的认知效果。

（一）认识成果：“三知道一自觉”。

1.知道毒品常识及种类。

2.知道毒品的危害。

毁灭自己；祸及家庭；危害社会

3.知道毒品的有关犯罪。

毒品犯罪主要包括走私、贩卖、运输、制造毒品罪；非法持有毒品罪；包庇毒品犯罪分子罪；窝藏、转移、隐瞒毒品及毒赃罪；走私制毒物品罪；非法买卖制毒物品罪；非法种植毒品原植物罪；非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子及幼苗罪；引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪；强迫他人吸毒罪；容留他人吸毒罪；非法提供麻醉药品、精神药品罪。其中走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都会追究刑事责任。  

4.自觉抵制毒品。

(1)要树立正确的人生观和价值观，培养文明、健康的兴趣爱好，参加有益身心健康的文化娱乐活动。

(2)要不断加强对文化、科学和法律知识的学习，提高整体素质，认清毒品对身心健康、家庭和睦的危害以及吸毒者最终将走上犯罪道路的危险，认清戒毒的痛苦与艰难。远离毒品，自觉抵制毒品，绝不吸食第一口。

(3)提高心理素质和自我控制、平衡的能力。做到不要因猎奇而被人引诱吸毒；不要因赌气而吸毒；不要为解决病痛而滥用药物。

（二）操作成果：“七个整合”，做到毒品预防教育贯穿于常规教育，“十个一”活动，做到毒品预防教育的具体化 。

1.与学生的日常行为规范教育整合。

2.与特殊学生的教育整合。

3.与心理健康教育整合。

4.与学科课堂教育整合。

5.与学校法制教育结合。

6.与家庭教育结合。

7.与社区服务和社会实践整合。

8.“十个一”活动，做到毒品预防教育的具体化 。

聘请专家进校园，听一场报告；看一部电影、电视或 VCD ；看一本有关禁毒的书籍或上网查阅有关禁毒的资料，并推荐给其他同学。开辟学校教育网页专栏：“远离毒品，珍爱生命”；参观一次戒毒所；做一次禁毒调查；出一期板报、举办一次主题班会；写一篇心得、组织一次征文；组织一次禁毒知识竞赛或禁毒知识有奖问答；开展好一次禁毒教育主题班会或晨会；上好毒品预防教育第一课。

（三）物化成果

1.一份研究报告：“中学生毒品预防教育的实践研究”。

2.一本校本教材：《自贡市外国语学校学生毒品预防教育读本》。

3.一个教育网页专栏：“远离毒品，珍爱生命”。（在学校网站上建立）

4.一本综合成果集：①参研人员相关教研论文。②学生参与毒品预防活动集锦。

5.一个学科渗透毒品预防教育的实施方案。

6.一间规范化的禁毒教育成果陈列室。

三、成果特点或创新点

由自贡市外国语学校承担的市级教育科研项目《中学生毒品预防教育实践研究》，于2008年12月由自贡市教育局立项，2009年10月在学校举行了开题论证会，课题组经过五年实践，完成计划的各项研究任务。由自贡市教科所组织的专家鉴定组在组长蒋先梅的带领下，对课题进行了现场会议鉴定，形成了“二有二实”的鉴定意见。

(一）“二有”

1.有价值。

一是通过毒品预防教育，学生确立并增强“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，学生基本掌握拒绝毒品的方法与技能，养成了健康、文明的生活方式；二是有利于探索学校进行毒品预防教育的途径方法；三是有利于形成符合学校与区域实际的中学毒品预防教育方案、教育对策、教育建议等教育经验，发挥示范性导向和辐射作用。

2.有效果。

经过五年的实践研究，我校已达成了“珍爱生命，拒绝毒品”的预期目标，基本实现毒品预防教育“三知道一自觉”基本要求——让学生知道毒品的常识及种类、毒品的危害、毒品的有关违法犯罪、自觉抵制毒品的必要性。这让中学生远离了毒品，改善了学生成长的内部、外部环境，促进了学生的健康成长；课题研究浓厚了学校“科研兴校”的氛围，推动了学校德育教育工作。

（二）“二实”

1.过程真实。

2.成果实用。

课题研究工作历时五年，在全校开展以毒品预防教育为中心的形式多样的主题活动，经过反复修正、实践、改进，初步形成了中学生毒品预防教育的“七个整合”和“十个一”的教育模式。该成果是该校在大量实践教育基础上总结提炼出来的，有自己的特色，可操作性强，适合在我市同类学校的毒品预防教育中推广应用。

四、成果效果

我校课题《中学生毒品预防教育的实践研究》就是以毒品预防教育为切入点进行的，通过形式多样的实践研究，让学生了解毒品知识，扩大知识视野；让学生明确拒绝吸毒应当从拒绝吸烟开始，知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处；让学生的能力从多方面得到提高——通过实践活动，培养学生提出问题、分析问题、解决问题、收集信息处理信息的能力；培养学生团体协作、自主探究的意识，让学生在调查与研究中体验成功，增强自信；让学生担负历史责任，以减少毒品蔓延。中学生热情高,社会责任感强，接受毒品教育后，比将成为反毒禁毒的一支有生力量，利用好这一资源，对遏制毒品的发展蔓延、促进社会稳定是大有裨益的。

五、问题与思考

在市区禁毒部门的支持下，在市教科所专家组的关心指导下，在学校领导的重视下，通过课题主研人员及参研教师的积极努力，本课题研究取得了一定的成果，但也存在许多不足。概括起来就是还需要从以下三方面引起重视：

（一）课题研究的成果推广，开展相关工作要常态化。

（二）课题研究的顺利运作，资料收集整理要经常化。

（三）中学生毒品预防教育，需要学校、家长、社会共同参与，协调行动才能取得实效，形成长效机制。

撰稿人：黄红旭

审核人：何纯才