为了增强全市高中生物教师新教材、新课程实施的实践能力，推进教学方式改进，提高教育教学质量，全面落实新课程新教材的理念和要求，协同推进普通高中育人方式变革，2023年11月30日，以“同课异构显匠心，携手共研促成长”为主题的自贡市高中生物学教学研讨活动在自贡市第一中学校举行。全市高一、高二全体生物教师，自贡市优质课程基地学校以及市名师工作室全体成员共计一百二十余人参加了本次活动，活动由自贡市中学生物学教研员、优质课程基地校及名师工作室顾问熊硕老师主持。

    本次研讨活动内容丰富：一是自贡一中的杨茂林老师和旭川中学的陈明燕老师开展了《降低化学反应活化能的酶》的同课异构；二是杨茂林、陈明燕两位老师进行了教学思路分享；三是参会老师和专家对两堂课进行了评价交流；四是自贡市高中生物优质课程创新基地负责人章春容老师作了“聚焦学科核心素养的单元教学设计思考”的专题讲座。

同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在。本次“同课异构”的内容为《降低化学反应活化能的酶（1）》。课堂是一个动态的存在，教学因交流而多彩，因互鉴而丰富。相同的教学课题，不同的教学构想，旭川中学的陈明燕老师和自贡市第一中学校的杨茂林老师为我们带来了精彩纷呈的教学盛宴。

展示课结束后，执教的两位老师对自己的备课意图、教学设计和课程实施进行介绍。参会学校的教师代表一一分享自己的收获与体会，充分肯定了两位老师结合实验和学生主动思考开展教学的方式，符合新高考新教材的要求。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而绽灵光。多角度的思维碰撞，激起许多教学智慧的火花，也促使教师在反思中不断成长。自贡市中学生物教研员熊硕老师对两节课的闪光点给予了肯定的评价，让学生设计并开展试验，不仅培养了学生的科学思维，还让学生在实践中体会和总结。最后她指出将“教学评”能力准确高效的落地，逐渐学会用课堂评价引领教学，从而使核心素养真实落地。深度思考与践行教学评一体化的理念，以评价的方式实现教与学共同发展。

紧接着，工作室导师、自贡市高中生物优质课程创新基地负责人章春容作了“聚焦学科核心素养的单元教学设计思考”的专题讲座，分别从为什么开展大单元教学、怎样开展大单元教学和单元教学设计案例分享三个方面进行了论述。强调了单元教学设计要从选择单元主题、确定单元目标、创设单元情景、设计单元任务、开展有效评价几个方面展开。

独学而无友，则孤陋而寡闻，此次自贡市高中生物学新教材教学研讨活动为教师搭建了一个相互交流、学习的平台。此次交流活动有思考，有碰撞，有探索，通过全市学校教育方式相互借鉴，取长补短，博采众长，从而促进各校教育教学质量的提升。

  撰稿：路迪  熊硕

审稿：梁多建