新课改如约而至   新教培如火如荼

新课改如约而至，新教培如火如荼。7月20-22日，四川省2022年普通高中新课程新教材教师培训全面展开，受疫情影响本次培训全部为线上直播培训。为保证培训的顺利开展并取得良好效果，自贡市教科所全程组织了此次培训活动。市教科所生物教研员熊硕老师、富顺县生物教研员阮仪老师和荣县生物教研员李清老师分别在市区、富顺县和荣县三个集中培训点，带领全体高2025级生物教师参加了本次培训。培训期间老师们个个情绪饱满，积极主动，通过认真聆听、反思交流，增强了对新课程新教材的认识和理解，部分其他年级老师也利用工作之余或到场参培或主动开展线上学习。

图1  自贡一中集中培训现场              图2   富顺县集中培训现场

图3   荣县集中培训现场                图4   其他年级教师主动参培

此次培训由四川省教育科学研究院生物学教研员，高中教育研究所副所长何兴明主持，主讲专家分别为赵占良（人民教育出版社副总编辑）、谭永平（人民教育出版社生物室主任）、岳文果（甘肃省教育科学研究院生物学教研员）、何兴明（四川省教育科学研究院生物学教研员）、钟能政（安徽省教育科学研究院生物教研员），我市教研员熊硕老师也在培训中分享了精彩的教学案例。

赵占良老师就“对生物学学科核心素养的理解”展开讲座，主要从学科核心素养的由来，学科核心素养的内容，以及基于核心素养的教学建议三个方面娓娓道来。在赵老师高屋建瓴的讲座中，老师们对生物学核心素养有了更深刻的认识和理解。
      

图5  赵占良老师讲座                  图6  谭永平主任讲座

谭永平主任主讲“人教版普通高中教科书生物学整体介绍与教学建议”，分别从教材栏目和组织方式、教材内容特点、教材修订的重要任务、必修一分子与细胞教材章节细节提示、必修二遗传与进化教材章节细节提示、以及教学中使用教材的提示六个方面做了深入的讲解和分析。谭主任的讲座，对帮助老师们理解新教材的编排意图、教材的特点和教学的方向，起到了画龙点睛的作用

 岳文果老师讲座“新时代新理念，新评价——教研视角下的课程实施与课程评价”。主要从课程话语权，课程体系，课程实施，课程评价四个方面展开。岳文果老师时刻关注国家教育方针，便于把握教育方向，注重资料搜集等好习惯给与会老师留下深刻印象。

图7  岳文果老师讲座

何兴明老师从“新课程新教材，新高考背景下生物教学的新变化”层面讲解，注重教学课堂可操作性。何老师强调新课程理念注重大概念教学，重要概念和次位概念为理解大概念服务。讲座中还分享的三个优秀课例：《种群特征》——自贡市教科所熊硕，《表观遗传》——成都七中谈云超，《细胞器之间的分工合作》——成都铁路中学张蕾，课例设计精彩且实操性强，对老师们理解和实施新教材教学起到良好的示范作用。

  

       图8 何兴明老师讲座                    图9  熊硕老师做课例分享

 

 钟能政讲座主题“基于标准的高中生物学教学实践与优秀课例分享”。从坚持素养导向到开展大单元整体教学，提出好课必须具备的几大要素，强调重视探究实践。分享了大单元构建的整体教学说课、课堂实录，并点评两节课的亮点及问题。钟老师提出新名词“加工性问题”，语重心长强调“课堂上老师必须留意学生正在表达什么，而不是教师希望他们说什么”。                          

       

图10  钟能政老师讲座

此次培训是工作室成员一次难能可贵的学习和培训机会。熊硕老师在培训结束结束提出要求，此次培训专家们从宏观和教材细节，课堂实际操作层面的不吝分享，希望工作室老师们认真消化吸收此次培训内容，不断总结并提升课堂教学效益。熊老师对老师们寄予希望，望大家利用假期主动网上查询学习新课程相关资料及视频，并尝试开展大单元教学。

       

                   图12   熊硕老师做培训总结

三天充实的培训在工作室的组织下圆满完成，相信通过此次培训，老师们能更好地适应教改新形势，贯彻新课程理念，有效发展学生学科核心素养，落实新课标目标任务要求。将理论应用于课堂实践还有一段路要走，培训虽已结束，然而老师们的自我学习和提升仍将继续，我市的高中生物课堂教学还有很多的提升空间。学无止境、任重道远，相信高2025级全体老师定能继续参与到各种学习研究中，不断提升自己，尽快抓住新机遇，适应新高考，踔厉奋进，实现自贡教育的新跨越！

（撰稿：曾钰  熊硕      审稿：梁多建  ）