自贡市教育科学研究所
关于印发2021-2022学年度下学期
开学教研活动安排的通知
各区县教研室(基教中心、教师进修校),市直属学校:
现将自贡市教育科学研究所2021—2022学年度下学期开学教研活动安排印发给你们。请各单位积极组织教师参加相关教研活动,努力提高我市中小学教育教学质量和教师专业水平,助力推进我市教研工作再上新台阶。如遇上级教育行政部门临时组织的其它教研活动或根据疫情防控需要调整的,将另行通知,请关注自贡市教育科学研究所官网相关信息。
附件:2021-2022学年度下学期开学教研活动安排
自贡市教育科学研究所
2022年2月23日
附件:
自贡市教育科学研究所
2021-2022学年度下学期普教室开学教研活动安排
学 科 |
时 间 |
内 容 |
参 加 人 员 |
主持人 |
地 点 |
音 乐 |
2月25日(周五)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
李 宏 |
市教科所
(301会议室) |
中学地理 |
3月1日(周二)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
郑 健 |
市教科所
(311会议室) |
小学道德
与法治 |
3月1日(周二)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
王咏梅 |
市教科所
(301会议室) |
中学历史 |
3月2日(周三)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
刘 灵 |
市教科所
(311会议室) |
中学化学 |
3月2日(周三)
下午15:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
余 红 |
自贡市金钥匙书店泰丰国贸店(多功能厅) |
中学生物 |
3月3日(周四)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
熊 硕
伍恒峰 |
市教科所
(311会议室) |
劳动教育、综合实践 |
3月3日(周四)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
杨吉敏 |
市劳技中心
(五楼备测室) |
高中数学 |
3月3日(周四)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
张德荣 |
市教科所
(301会议室) |
幼儿教育 |
3月3日(周四)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
王咏梅 |
自贡市金钥匙书店泰丰国贸店(多功能厅) |
初中数学 |
3月3日(周四)
下午15:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
杨贤川 |
自贡市金钥匙书店泰丰国贸店(多功能厅) |
小学语文 |
3月4日(周五)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
罗世英 |
市教科所
(311会议室) |
小学数学 |
3月4日(周五)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
苏春荣 |
市教科所
(301会议室) |
中学政治 |
3月4日(周五)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
邱邦龙 |
自贡28中 |
体 育 |
3月7日(周一)
下午15:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
明 睿 |
自贡28中 |
高中英语 |
3月8日(周二)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
梁多建 |
市教科所
(311会议室) |
小学、初中英语 |
3月8日(周二)
上午10:30 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
刘祖梅 |
市教科所
(311会议室) |
美 术 |
3月8日(周二)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
缪陆伟 |
市教科所
(301会议室) |
初中语文 |
3月9日(周三)
上午8:50 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
金林青 |
沿滩龙湖中学 |
高中语文 |
3月9日(周三)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
丁文杰 |
市教科所
(311会议室) |
中学物理 |
3月9日(周三)
下午15:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
陈 健张嘉友 |
市教科所
(311会议室) |
小学科学 |
3月11日(周五)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
陈 健 |
市教科所
(307室) |
信息技术、
通用技术 |
3月11日(周五)
上午9:00 |
研究、布置本学期工作 |
见备注 |
温仁彬 |
市教科所
(311会议室) |
备注: 一、中学各学科会议的参会人员:
1.自贡市各区县教研室的相关学科教研员。
2.自贡市各区县相关学科的兼职教研员或学科大组长。
3.全市各高中学校的相关学科教研组长。
4.自贡市各直属初中学校、高新区初中学校的相关学科教研组长。
二、小学、幼教、劳技会议的参会人员:
各区、县教研室相关学科教研员。
劳动教育教研会还需各直属初中学校、高新区初中学校的劳动教育学科教研组长。
三、请参会人员做好疫情防控工作。
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相关附件下载:
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