相聚云端，带着思想去旅行

——市教科所协办省级高中生物网络研讨活动

 11月26日下午，在市教科所组织下，全市高中生物教师齐聚云端，参加了主题为“指向核心素养的主题单元教学实践”的省级网络研讨活动，本次活动由省教育科学研究院主办，成都市铁路中学和自贡市教科所协办。这是我市继2021年6月承办省级网络教研之后，本年度第二次深度参与这一系列活动。全省近2000名高中生物教师在线观摩了此次探讨活动。

虽然我省今年秋季并未启用新教材，但新教材传递的新课标理念，在全国高考卷中已有全面体现。新课标要求实施“大概念”的教学，这不仅要求教师对大概念和概念承载的生物学核心素养有清晰的认识，更需要在教学设计时开发以重要概念为主体、指向学科核心素养的单元教学设计。“单元教学设计”已经成为目前生物教学关注的重点领域。本次网络研修就是针对这一热点问题展开的。

本次活动由省教科所院高中所副所长、省高中生物教研员何兴明老师主持。培训伊始，成都市铁路中学的青年教师付娅娣执教高二年级，为全省教师带来一节基于单元主题设计的研讨课《分解纤维素的微生物的分离》。在这节课上，付老师围绕怎样寻找并分离能够无污染降解秸秆中纤维素的微生物这一主题，设置了三个关键问题和四个核心任务，引导学生围绕着具有挑战性的学习主题，积极参与、体验成功、获得发展的深度学习过程，让学生在完成一个个任务中体验概念的生成、探究、解决和运用，逐步实现在创造思维、科学探究等生物学核心素养的升级蜕变。

研讨课之后，自贡市教科所高中生物教研员、正高级教师熊硕以《核心素养下的教学思考》为题，通过网络对这节课以及本节课所在的单元教学设计做了精彩的主题发言。熊老师从课标要求、设计理念、教学特点以及优化建议四个角度与全省教师们进行了深入的交流。

熊硕老师谈到：指向学科核心素养的教应该为长效学习而教；为深度学习教；为知识的创造性而教。她指出新课标背景下的教学设计理念是：大单元整体设计、强调学科核心素养培育和促进深度学习；通过付老师的这节课，熊老师希望生物老师们能有所启发和收获，在教学设计中注意整体思维构建“情境-问题-活动”为主线的单元教学蓝图，想办法通过结构化让知识连起来，并组织以探究为特点的主动学习。在熊老师讲座之后，成都市铁路中学生物教研组长张蕾就怎样引导指向核心素养的主题单元学习，进行了经验分享。

我市全体高中生物教师以及全省高中生物教师共计两千余人全程参与了本次研修活动。半天的培训是短暂的，但收获却是充实的。培训结束后，在熊老师的组织下，全市生物教师针对本次培训的收获和感悟进行了线上研讨。结合专家讲座，教师们反思了自己的教学行为，更新了教学观念，也明确了今后努力的方向。网上研修，使老师们充分汲取到培训的营养，相聚网络，让教育思想在云端碰撞，只为遇见更好的自己！

                         （撰稿：熊硕   审稿：伍恒锋）