切磋琢磨  精益共进

----自贡市高中生物微型课展评活动成功举办

4月29日，微风拂面，花儿展颜，伴着盎然的春意，伴随着学生追逐梦想的脚步声，2021年自贡市高中生物微型课展评活动在蜀光中学的录播教室隆重举行，来自我市四区、两县以及直属高中的优秀教师代表参加了展评活动，同时，活动也吸引了不少高中生物教师到场观摩。

本次展评活动围绕“基于情境创设指向核心素养的课堂教学实践”展开，目的是为进一步落实课程改革的基本理念和要求，全面发展学生生物学学科核心素养，推进我市课堂教学改革，促进高中生物教师的专业成长，引导和激励教师们在课堂教学领域积极钻研，实现教学经验及教学成果的交流与共享。

活动开始，自贡市教科所高中生物教研员熊硕老师宣布了赛课要求和评分细则。此次比赛的评委严格按照评分细则，认真、公正、公平地为每一位参赛的选手打分。

参加本次微型课展评的10名选手，均是各区县、直属学校层层选拔推荐、执教三年以上的优秀青年教师。这些老师均具备良好的教师素养和课堂驾驭能力。课前他们精心准备，研读课标，力求落实生物学学科核心素养。

不论是新课《基因是有遗传效应的DNA片段》，还是二轮复习课《内环境的稳态与调节》或是《生态系统的功能》，参赛老师通过一例贯穿的情境，帮助学生在理解重要概念的同时发展科学思维能力，提升解决实际问题的能力。“学起源思，思起源疑”，在大情境下，创设了一个个的小情境，并为每一个小情境设计阶梯式的有效问题。教师再来引导学生分析问题，就像剥洋葱一样对问题进行逐层剥离，慢慢接近问题的本质，拓展并训练学生的科学思维，激发学习的主动性。

在重思维的同时老师们还注重了提升课堂趣味，许多老师课件中为教学准备了视频、图片或音乐，丰富了学生的直观体念。有的教师利用实物模型让学生去建模，有的教师还让学生课堂建立能量流动的概念图，发展学生科学思维，凝练生命观念，从学科思想、方法层面认识生命，发展学科核心素养。

经过评委的认真公正评选，富顺二中周岚老师、蜀光中学舒玉芳老师、富顺一中范玉洁老师和江姐中学邹谧老师斩获一等奖，其余选手分获二、三等奖，向所有获奖选手表示祝贺！

赛后，蜀光中学教研组长邱锐老师代表评委组对本次比赛进行了精彩点评。邱老师首先肯定了选手们的优点：教学目标明确，直指学生盲点。绝大多数教师都有意识去创设情境，提升学生解决实际问题的能力，也让学生去构建概念，提升学生的科学思维。邱老师提出四点建议:第一，不是每节课都一定要去提升四个核心素养，有些老师在设计时有点牵强。第二，个别情境创设不太真实。第三，部分老师问题设计太难，应该分解为几个小问题来达成目的。第四，部分教师教学设计还不太规范，有资料不全的现象。

本次高中生物微型课展评活动的开展，不仅为全市生物教师搭建了一个相互学习、相互交流的平台，同时，也激励着青年教师进一步学习、领会新课改理念，夯实教学基本功，不断提高教学水平，对全面提高我市高中生物教学质量起到了重要的促进作用。

（撰稿：熊硕  审稿：伍恒锋）