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关于公布2018年高中生物论文评选结果的通知
时间:2018年10月16日 信息来源:本站原创 作者:普教室 点击:

 

自贡教育科学研究所文件

 

 

自贡市教育科学研究所关于公布“四川省及自贡市

2018年高中生物优秀论文评选”结果的通知

 

各区县教研室(基教中心、教师进修校),各直属学校:

为及时总结、推广我市高中生物教育教学改革经验和成果,促进高中生物教育教学的发展,推荐优秀论文参加四川省2018年高中生物优秀论文评选,我市于2018年6月开展了自贡市2018年高中生物优秀论文评选活动。本次活动共收到参评论文18余篇,其中推荐出10篇论文到省教科所参评,在近日公布的竞赛结果中我市取得优异成绩,其中获得省级一等奖3篇(一等奖获奖人数除成都市外位列全省第一)、省级二等奖4篇、省级三等奖3篇(见附件1)。同时,经自贡市教科所组织的专家评委公正、公平的评审,本次论文比赛共评出市级一等奖7篇,二等奖11篇(见附件2)。在此,特向获奖教师表示祝贺。

 附件1: 2018四川省高中生物教师论文获奖名单

 附件2: 2018自贡市高中生物教师论文获奖名单

 

自贡市教育科学研究所

2018年10月12日

 

附件1:

2018四川省高中生物教师论文获奖名单

省一等奖

熊  硕   高中生物学教学中的德育实施策略         贡市教科所

葛方金  基于模型建构培育学生生命观念的探讨     自贡蜀光中学

张生蓉  《高中生物实验教学中学生问题意识培养与核心素养发展的关系及实践》                                   自贡一中                    

省二等奖

舒玉芳  高中生物教学中核心素养的培养之如何提升学生学会学习  

         的能力                                 自贡蜀光中学

张正清/杨红丽  《高中生物概念教学的难点和策略》    富顺三中

王国庆  浅谈如何运用生物科学史培养学生的生物学核心素养     自贡一中

曹  铭     高中生物课中的快乐教学策略           贡井基教中心

省三等奖

刘田田  数学模型用于“种群数量的变化”的教学设计 

自贡蜀光中学

许世仟  PPT课件在高中生物教学中的设计与应用  富顺一中

李子方  以高中生物实验教学培养学生“核心素养”初探

自贡二十二中

 

附件2:

2018自贡市高中生物教师论文获奖名单

市一等奖(共7 

熊  硕    高中生物学教学中的德育实施策略                 贡市教科所

葛方金   基于模型建构培育学生生命观念的探讨             自贡蜀光中学

张生蓉   《高中生物实验教学中学生问题意识培养与核心素养发展的关系及实践》                                  自贡一中 

舒玉芳   高中生物教学中核心素养的培养之如何提升学生学会学习的能力                 自贡蜀光中学

张正清/杨红丽  《高中生物概念教学的难点和策略》             富顺三中 

王国庆   浅谈如何运用生物科学史培养学生的生物学核心素养》 自贡一中

曹  铭    高中生物课中的快乐教学策略                     贡井基教中心

市二等奖(共11

刘田田   《数学模型用于“种群数量的变化”的教学设计》       自贡蜀光中学

许世仟   PPT课件在高中生物教学中的设计与应用》            富顺一中 

李子方   《以高中生物实验教学培养学生“核心素养”初探》     自贡二十二中 

何长军   《高中生物概念教学策略研究》                       田家炳中学

陈  祝   《智慧课堂理论学习-多元智能理论研究综述》          蜀光中学

杨茂林   《浅谈学生发展“核心素养”及高中生物学核心素养》   自贡一中

应小玉   《浅谈如何让高中生对生物课堂感兴趣》               荣县一中

尹  彬   《浅谈美国高中生物教材对课堂教学的启发》           富顺二中

易时雨   《以鸟的飞行为例浅谈如何在农村学校开展实施STAM课》

富顺二中

田  雨   《高中生物学学业评价反思》                         富顺城关中学

侯小龙   《基于核心素养的生物选修课课程资源建设现状及应对策略初探》    

富顺二中


自贡市教育科学研究所办公室           20181012日印20

 

 

      下载本文:关于公布2018年高中生物论文评选结果的通知.pdf

 

 





 
 
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