自贡教育科研简报

 

[2015]第36期      　　总第580期

自贡市教育科学研究所  编             　2015年12月3日

 

 

四川省普通高中语文学科2014—2015年度

论文评选，我市再获佳绩

 

在日前结束的四川省普通高中语文学科2014—2015年度论文评选活动中，我市再获佳绩。此次评选，经各市（州）推选，全省共收集高中语文学科论文333篇，经过评审专家初评、二评、总评，最后评选出一等奖46篇，二等奖147篇，三等奖136篇，不予参评4篇。我市根据省上要求，选送论文16篇，其中获省一等奖4篇，省二等奖8篇，省三等奖4篇，获一、二等奖比例居全省前列。现将我市获奖情况公布于后。

本次论文涉及内容有：语文教育或语文教学的本质规律探索和研究，语文学科的核心素养的思考和研究，语文教材建设的思考和研究，人教版课标教材解读，阅读教学或作文教学的相关思考以及具体实践，必修课和选课的教学研究，课例研究，课堂教学探究，教学内容的确定，教学方法的实践性探究，校本教材的开发，高三复习教学的探讨，高考命题研究和解题研究等。选题广泛，内容丰富，既有理论上的思考和建设，也有教学实践的具体方法、路径的探索和求证，富有探索精神和创新精神。

专家评审组总结了评审中发现的主要问题，希望引起广大高中语文教师的重视。一是论文的基本格式的规范性问题，二是学理性和学术性的缺失问题，三是问“症”失当而导致下“药”失误的问题，四是对高中语文的定位和定性上偏差问题，五是论题大而失当的问题。

关于如何写好语文教学论文的问题，专家们也提出了具体建议。建议广大一线教师一定结合自身的教学实践，尤其是课堂教学，多开展一些微型课题的研究，具体于问题探讨和解决如何在教学实践中产生应有和必有的教学效应，小切入，深思考，切己涵蕴，多方求证。再就是追求语文教师应有的真常态，也就是“做一位常阅读的语文教师，做一为常思考的语文教师，做一位常表达的语文教师”，从积累走向积淀，从熟知走向真知，从述而不作走向自如挥洒，注重“语言·思维·文化·审美”在具体的语文教学活动中深入展开，彰显语文之美，担当语文之责，实现语文之用。

 

四川省普通高中语文学科2014—2015年度论文评选

 

自贡市获奖名单

 

一  等  奖

 

题目                                  学校      作者

1.打造语文生命课堂                         蜀光中学  曹  莉

2.对当前中学语文教学效率不高的阅读行为考察 

自贡市教育科学研究所  丁文杰

3.浅谈拓展式教学对提升文学素养的意义       蜀光中学  刘  琳

4.运用现代信息技术，打造魅力语文课堂       自贡一中  缪体旭

 

二  等  奖

 

5.整体阅读困境的心理分析及应对策略        自贡14中  邓艳霞

6.恰当引用背景知识，促进阅读教学实效——浅谈背景知识介绍策略

自流井区基础教育中心  何  燕

7.自贡22中高中语文“导学案”调查分析报告

自贡22中  李雪滔、徐强、刘影、胡骥、林宏

8.农村高中学生口语交际训练对策及效果

自贡22中  林宏、徐强 、陈谋智、徐江涛、刘玉霞

9.我的学习我做主：浅谈高中语文的读和写 市外国语学校  刘  敏

10.自主、合作学习中的假象和解决策略        富顺二中  王  荣

11.中学语文古诗词教学            大安区教师进修学校  王诗勤

12.教师在随笔化作文教学中的自我定位

大安区教师进修学校  肖  燕

 

三等奖

 

13.从“乐读”到“悦读”再到“阅读”       自贡14中  何双庆

14.分段教学，课课落实——高中语文课改初探  江姐中学  李  梅

15.引进趣味的催化剂，增添课堂的活跃性      赵化中学  张世兰

16.“活力”语文课堂的微改策略              江姐中学  李  梅

 

（撰稿：丁文杰  审稿：伍恒峰）