自贡教育科学研究所文件
自教所〔2014〕5号
关于举行自贡市新课程下
中学语文教学方案设计及优秀教学案例
征集活动的通知
各区县教研室、各中学校：
为有效推动中学语文课程改革，践行中学语文课程理念，提高中学语文课堂教学质量，根据市教科所工作计划安排，拟举行自贡市新课程下中学语文教学方案设计活动，现将有关事项通知如下。
一、主题
本次活动的主题为：新理念、新设计。
教学方案和教学案例都应体现中学新课程精神，贯彻中学新课程理念，注意在教学操作层面落实中学语文课程要求的具体策略和措施。
二、应遵循的原则
1．体现课改方向。应体现中学课改精神以及《四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行）》《义务教育语文课程标准（2011年版）》等文件精神，对教学有指导意义和借鉴作用。
2．注重课堂实用。从教学实情出发，面对教师的实际困难，教学方案和教学案例都应具可操作性，努力解决新课程下中学语文教师课堂教学怎样做的问题，为教师们提供切实的帮助。
3．凸显课程要求。立足用教材，落实工具性，体现人文性。把握教材特点，体现教材本身的追求，所撰写的教学方案和教学案例，在理念、体系、课文处理方式等方面必须体现用教材教的精神，关注学生良好的语文学习习惯的养成和语文素养的提高。
三、具体要求
（一）教学方案设计
【标题】标题要具体、明确。通用格式为“**内容的教学设计”，一般不用副标题。可以是单篇课文的设计，也可以是一个单元的设计；可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。
【署名】写清单位、姓名、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。
【正文】
一、设计思想
简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。
二、教材分析
1．分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。
2．分析本课内容的组成成分和在模块学习中的地位和作用；
3．分析本课内容与初中教材相关内容的区别和联系。
三、学情分析
1．分析学生已有的认知水平和能力基础；
2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；
3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
四、教学目标
用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。
五、重点难点
本课的教学重点和教学难点。
六、教学策略与手段
本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
七、课前准备
1．学生的学习准备；2．教师的教学准备；3．教学环境的设计与布置；4．教学用具的设计和准备。
八、教学过程
这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。
九、知识结构或板书设计
十、作业设计
【问题研讨】提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题。
【参考资料】具体列出本课设计的主要参考资料，分类举例，格式举例如下：
【字数要求】 每课教学设计字数以2000～6000字为宜。
（二）优秀教学案例征集
采用教学实录（文字）的形式，可以是一篇文章教学的完整实录，也可以是一堂课的完整实录，或一个片段的完整实录。同时用简要的文字介绍本文、本堂课、本片段的设计思路和教后反思。基本结构如下：
【标题】标题要具体、明确。通用格式为“《***》教学实录”或“***——《***》教学实录”
【署名】写清单位、姓名、联系电话、电子信箱。
【教学设计或思考】
【教学实录】实录过程中最好有反思或点评。
【教学反思】
【字数要求】字数以不少于2000字为宜。
四、活动对象
全市中学语文教师及中学语文教研员。
五、其他事项
1．本次活动截止时间为5月10日。参赛作品将按20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖。优秀作品在适当时候结集出版。
2．每一位参赛老师需交3份纸质文稿至自贡市教科所中学语文室（文稿标题使用二号字，文稿副标题、署名和正文等均用四号字），并将电子文档发送至：402489387@qq.com.（高中），494741527@qq.com（初中）。联系人：丁文杰（电话18123088625/8125768），陈文邦（电话18123088648/8125778）。
3．每一位参赛教师必须完清相应手续。
自贡市教育科学研究所
自贡市教育学会中学语文教学研究会
2014年2月26日
自贡市教科所办公室 2014年3月5日印发40份
