2006年高考语文四川卷部分试题简析

——在自贡市“2006年高考（四川卷）

语文试题分析会及高考阅卷汇报会”上的发言摘要

富顺二中  陈仲涵

第12小题诗歌鉴赏

       突出诗歌内容、诗句意思的理解。第（2）小题与全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ的第（1）小题命意一致，而问法不同。答案要点分两个方面，一是画面（诗句内容）描述，二是蕴含的感情的分析。前一个要点似乎在题干要求之外，容易漏答。如果换一种问法似觉更好，如：“竹窗斜漏补衣灯”展现的是一幅什么样的画面？其中蕴含了哪些感情？

       第（1）小题难度较大。难度在于答案做全方位要求，包括内容、情感、表现手法等，且答案文字长度过长，答案变通性不大（？）。以题目统摄全篇，这是诗歌鉴赏的基础性问题，应是诗歌鉴赏的第一问。题是个好题，应该肯定，但答案应该有较大的变通性。就该题而言，分析角度与分析方法以及语言表述可以是多种多样的。如：（1）句句有“夜”，句句见“归”（分析略，下同）。（2）①③句写夜归之行，②④句写夜归之景。（3）①句点题（“夜深归客”），②句是“夜深”的具体展现，③句是“归客”的进一步描写，④句是以景语作结，表现诗歌主旨（即题旨）。

第二大题  科学文章阅读

       5小题是设问题，6小题是语句理解题，7小题是文意理解题，其实都是信息筛选题；7题D项属推断题。5题涉及第一段内容，6题涉及第一、二段内容，7题涉及全文四段内容，各选项都在文中找得到相关语句，说法都有所改变，其中很有讲究，如5题D项，6题B项，7题A项。从有错的选项看，5题A项以偏概全，6题B项文中无据，7题A项断章取义、B项偷换概念、D项强加因果关系。命题思路与全国卷一脉相承，其命题可谓中规中矩。

第三大题  文言文阅读

       看似容易实际较难。在原四个小题中选择了相对较难的三个小题：实词、虚词、内容的分析概括。第8小题答案B项，“堵”字有课文（《促织》“败堵丛草中，探石发穴”）、成语（观者如堵）可以参悟，但能掌握的学生不多。第9小题答案D项，讲“而”表第进的有，表顺承的有，其灵活性（？）就增加了难度。第10小题答案A项，属事件梳理有误，错在细微之处，一是两个“因此”前的原因表述不完全，二是“多次”“征聘”只对“州郡官府”而言。

第五大题  文学作品阅读

       选文、命题均平稳、纯正，是05年全国卷Ⅲ（四川用卷）的翻版。由前到后，由面到点依序命题。14题考句子的理解，15题、16题前一个问、17题两个小题的前一个问考文章内容（写了什么）的梳理概括，16题后一个问、17题两个小题的后一个问考文章表达（表现了什么、怎么写）的分析鉴赏，完全体现了“不漏文段，不离主旨”的命题思路。

选文《乡村的瓦》通过写乡村的瓦，表现对童年乡村生活的怀念之情，以及对现代人离开乡村生活后的迷失的思考。文章主题的前一个层次易于把握，后一个层次把握起来较难。

       考什么答什么，怎么考怎么答，这是基本常识，而16题、17题两个小题的后一个问命题用语很有讲究，是值得注意的。一是问“这样写有什么意义”，答案是有关文章主旨的内容。一是问“为什么要写‘瓦松’”，答案是有关文章结构、文章主旨两个方面的内容。一是问“这样写有什么好处”，答案是有关文章主旨、语言表达效果的内容。不明命题指向，弄不清思考方向，要写出合乎要求的答案肯定是困难的。

2006年10月18日

原文附后：
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