深化劳技教育 全面提升素质

——自贡市劳动技术教育中心2009—2010学年下期

劳技实践圆满结束

    劳动技术教育是基础教育的重要组成部分，是素质教育的重要目标之一，也是党和国家教育方针“德、智、体、美、劳”五育并举必不可少的重要一部分；劳动技术教育是“人的全面发展”的重要组成部分，是“教育与生产劳动相结合”的重要形式，对青少年学生全面成长具有不可估量的作用。

    市教育局对劳动技术教育管理做到了有长远规划、有近期目标，有得力措施、有实施步骤，坚持持之以恒，常抓不懈。劳技中心在实施中坚持做到目标准、方向明、任务清、路子对，使我市劳技教育逐步走向规范化、制度化、科学化的轨道，形成了具有我市地方特色的劳技教育模式。

    2009—2010学年下学期全市劳动技术教育实践自2010年3月15日开课，于5月20日已经圆满完成本学期的教学与实践任务。本学期，我市劳动技术教育与实践工作呈现以下特色：

    ㈠领导重视，狠抓管理，是搞好劳技教育的保证。市教育局、教科所领导主抓劳技教育，各基层学校校长负责、教务处具体组织实施各校劳动技术教育实践活动。班主任老师带队并坚持下班与学生一道参加劳动实践课，是保证劳动技术教育效果的保障。为加强管理，层层建立了例会制度。市劳技中心每年要召开两次例会，各基层学校每学期至少召开两次例会。

    ㈡以人为本，细节管理，是学生安全实践的保障。市劳技中心坚持每所学校每轮实践活动都要召开由班主任、教务处主任、带队校领导参加的“劳技班前会”，会上重点就学生安全问题与各校进行沟通和交流，对学生来去途中的交通安全、食品卫生安全、规范操作、课间休息等可能存在安全隐患的环节做了详细的要求和说明，并做到会上强调有记录。各校制定了较为完善的《劳动实践安全须知》和《告家长书》，明确学生在参加劳动实践期间的时间安排以及安全注意事项。劳技中心还从本学期开始，安排管理人员与专业教师一道承担起值周工作。

    ㈢优化课堂，突出特色，是学生喜爱劳动实践的关键。本学期，各专业教师有针对性地改进各专业教案的编写和设计，并突出专业特色，合理、科学地安排教学内容和教学进度。不少专业教师纷纷拿出自己的绝招，在教学与实践的间隙或结束前，展示自己在该专业（或行业）领域的绝技。

    ㈣严格考核，制度规范，是各基层学校重视和支持劳动技术教育工作的结果。参加市劳技中心集中学习实践的9所学校都主动克服各自困难，严格按照劳技中心统一安排，积极组织学生参加各专业劳动实践。本学期，九所城区学校共有130个教学班、7610名学生参加了劳动实践。通过在学习和实践过程中的具体表现与课堂纪律、清洁卫生、班主任下班、爱护公物等方面的公开考核，评议出本学期劳技考核第一名的是自贡市解放路初级中学；获得“优秀”等级的学校是：解放路中学、自贡一中、蜀光中学、自贡四中、自贡六中、新鹤学校、绿盛实验学校、汇东实验学校等。

    本学期劳技实践工作虽已经圆满结束，放眼未来，我们将把劳动技术教育 “丰富学习经历，培养技术素养，初立技术志向，萌发职业理想，促进全面发展”作为长期目标；继续不断探索，让劳动技术教育惠及全体学生，为培养未来社会全面发展具有独立人格的公民作出应有的贡献。